1. Objetivos
- Sensibilizar o grupo da importância da amizade e do fazer amigos.
- Estimular alunos e educadores para troca de cartões, bilhetes, mensagens, etc.
- Criar um ambiente de afeto, promovendo um bom relacionamento entre todos.
- Estimular a troca de correspondência, através da resposta aos recados recebidos.
- Estimular a leitura e a escrita.
2. Desenvolvimento
Divulgação:
início
de
julho,
através
de
murais
e
janelas
da
amizade.
1º
Momento:
- Sensibilização sobre amizade nas turmas. Como?
- Trabalhar um texto sobre amizade: “Alfabeto de Amigo”, “A amizade é assim”, ”Ser amigo é”, “Amigos de todos os tipos”, A Árvore dos meus Amigos, etc.
- Será confeccionado um mural para cada turma para expor o que os alunos escreverem: O que é amizade para eles.
2º
Momento:
- Serão expostos painéis que ficarão nos corredores das turmas (2º andar) e no 1º andar o painel dos educadores e funcionários, onde serão colocadas as cartas para seus destinatários.
- Os carteiros serão os representantes das turmas. De dois em dois dias, na 3ª aula, eles pegarão com as pedagogas as correspondências e entregarão para os colegas.
- Todo dia ao final das aulas as pedagogas irão recolher a correspondência das turmas que acompanham, para entregá-la aos carteiros (turmas) ou destinatários (funcionários).
- Exibir, na semana do estudante, filmes para os alunos. Sugestão: “O Espanta Tubarão”, “Amigo Urso”, “Happy Feet”, etc.
Dia: 6 de julho – entrega de lembrancinha.
4. Avaliação
Em sala sobre o projeto: levantamento dos positivos e pontos que precisam ser melhorados conforme modelo a seguir:
AVALIAÇÃO
Projeto
Correio
da
Amizade
O
melhor
foi:
..........................................................................................................................................
Não
faria
falta:
…...................................................................................................................................
Pode
melhorar:
......................................................................................................................................
